El alumnado de 3º de ESO está trabajando la estadística de una forma muy práctica: tomando datos reales sobre sí mismos y analizándolos después con las herramientas propias de esta rama de las matemáticas.
Durante las sesiones, los estudiantes se han medido la altura y la longitud del brazo, han registrado su pulso y han realizado una prueba de sentadillas. Con estos datos, están construyendo tablas de frecuencias, representando gráficos y calculando medidas estadísticas como la media, la mediana, la moda y el rango.
La actividad permite comprobar que la estadística no es solo una parte del temario, sino una herramienta útil para describir la realidad. Por ejemplo, la altura y la longitud del brazo son variables cuantitativas continuas, mientras que el pulso permite observar cómo cambia el organismo tras realizar esfuerzo físico.
Además de trabajar el cálculo y la interpretación de datos, el alumnado ha tenido que organizarse en equipos, medir con precisión, registrar los resultados y compararlos. Así, la experiencia conecta las matemáticas con la educación física, las ciencias y la vida cotidiana.
Las fotografías muestran el buen ambiente de trabajo y la implicación del grupo durante la recogida de datos. Una forma diferente de aprender matemáticas: midiendo, moviéndose, calculando y sacando conclusiones.
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